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正本清源谈英语学习,“iphone后”提高英语能力的出路在哪?

学而思KIDS 2018-03-23 10:51:28

幼小家长必备育儿APP

  互联网新时代,很多科技技术都发生了翻天覆地的变化,手机早已不仅仅是通话和通信工具,也承载了学习、支付和娱乐等各种方面的功能;对00后和10后的孩子来说,iPhone/iPad就是他最熟悉的工具,由此也衍生出一个新概念---“iPhone后”。

  如何为“iPhone后”打造最好的家庭英语教育,让他们可以充分利用互联网时代的便利、实现最好的英语学习效果?这篇文章将为大家解读一二。

  1“iphone后”要学什么

  learning English

  一切开始都要回到第一原点、回到本质。对于学习英语本身,我们需要考虑的是到底有哪些知识是我们要教授孩子的。

  美国教育学家提出的学科知识分类法包含四大类型,理论性、社会性、文学性和艺术性,从逻辑思维出发,到越来越有同理心,我们的思维从最左脑到最右脑,是否理性、感性,是否有逻辑还是展现的同理心,其实有两组知识分类。



  学科知识分类▲

  这两种知识分类,我们称之为语言能力,因为你要掌握语言能力,你就能了解社会性和文学性。一个不懂语言的人,其实你可以让他学会数学,也可以培养成一个好的艺术家,如果你没有掌握好的语言能力,很难了解社会,很难了解文学。

  2什么是语言

  learning English

  语言是一套符号系统,用来描述具体的事物或概念。在斯坦福如果你学认知科学,或者学语言学,它不叫认知科学,不叫语言学,而叫符号认知学。人就是一个符号操作系统,我们对外界的理解,通过视觉符号和音频符号等,重新再做第二次处理,我们学语言的时候,我们是在学代表这个世界的事物和概念的符号,及如何解读这个符号。

  如果语言是一个符号系统,一个小朋友从学会一个词,大脑里面又是怎么运转的?

  1、语言的符号系统是有层次的

  这些符号最基本层面在英文里面叫音阶,再往上组成一个单词、组成phrase词汇、组成一句话,孩子最早理解的其实就是最基础的符号单元,我们想要提高孩子的语言能力,是让他能够理解一个符号系统,同时一级符号,、二级符号、三级符号、四级符号联动到一起。



语言的符号系统▲

  如果英语很好的孩子,他看这句话,大概瞄一眼,就能明白,而不是拆分成单个字母或者单个词汇来理解的,因为这个时候对他来说,他不是在解读普通符号,而是在解读超级符号,超级符号就是一个符号可以承载很多的信息,所以语言能力的提升也意味着符号承载信息浓度的提升。

  2、符号系统每个系统的属性是可以切换的

  比如说Mike可以兑换成别的类似的词,dream for astronaut宇航员的梦想。孩子要学很多的东西,才能做一二三年级的填空,他在做各种符号的递增,在做各种语言的操作,学语言是一个非常庞大的、非常了不起的过程。

  3如何在互联网时代学习语言

  learning English

  我们也和很多家长和老师了解后发现,在非课堂的时间里,父母与孩子交流英语学习最大的痛点是:孩子读不了,家长陪不了。其中还有很多小问题,例如语音问题、或先学哪本书,家长可能需要更多的知识储备,才能让孩子学得更有效。对于孩子而言,他的兴趣又不一定在这里,他还可能不想跟读等等。

  基于此,我们定义了ABCtime是什么:

  ABCtime是我们掌上的互动英语图书馆,纸质版书籍可以让孩子在原生态的环境中能够阅读到好的内容,同时在掌上又能实现非常充分的互动,结合新时代的互联网技术、新时代孩子们成长的环境特点、交互习惯来提高孩子学英语的效率和兴趣。

  如何做好“家庭互动英语学习” ?

  1、原版美式发音 – 沉浸式英语环境

  我们引进了美国60%的美国xiao学都在使用的原版教材RAZ,包括原汁原味发音也都一并引入到系统中。同时,我们也希望孩子能感受到不仅是从听觉上,视觉上也能给他呈现一个沉浸式阅读的环境,所以我们呈现了一个图书馆和书店里那种被书包围的视觉感觉,让孩子有沉浸式学习英语环境。

  2、语音测评 – 随时随地了解自己的英语水平

  语音测评的功能可以随时随地了解自己的英语水平,看到自己的水平一点一点在进步。这样孩子可以得到非常好的反馈,从而激励他不断往前走。

  3、游戏化练习 – 英语学习不再是任务

  语言是让孩子了解新世界的一扇门,我们希望孩子能够真心喜欢上学英语。不论是打开APP还是翻开纸质书,我们都希望孩子是源于对内容的喜爱,所以增加了游戏化环节以激发孩子的兴趣。

  4、碎片化学习场景 – 闲暇时间练就真本事

  碎片化的学习场景,为了更好的发挥孩子和家长生活中的碎片时间,我们设计了很多的环节,从阅读到练习,到游戏化的互动,哪怕你一天只有十几分钟,二十分钟,一刻钟,都能让你的孩子得到学习的提升。

  本文整理自:《阅读—让孩子受益一生的能力暨好未来〈ABCtime美国xiao学同步阅读〉+ABCtime电子图书馆》发布会 ABCtime负责人张璐鸥老师现场分享,转载需申请授权。

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